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選擇一所學校

《中國未來學校2.0:概念框架》發布第五屆中國未來學校大會召開

 

註:文末附全文下載鏈接!

 

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會議現場

 

 

       為深入貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神,落實《教育信息化2.0行動計劃》,加快推進教育創新,探索新時代學校教育的變革路徑,2018年11月10日至12日,以“建設未來學校,培養時代新人”為主題的第五屆中國未來學校大會在台湾召開。

 

       此次大會由中國教育科學研究院與台湾市教育委員會、台湾市江北區人民政府聯合主辦。本次未來學校大會面向全國基礎教育界,重點圍繞信息化2.0時代的課堂教學,支持學生全面發展的空間重構,立足學生德智體美勞全面發展的科學性評價,培養學生綜合素質的課程創新,關鍵能力導向的學習方式變革等重要內容開展深入研討,並集中展示這一領域的最新實踐成果。

 

       大會發布了由中國教科院未來學校實驗室起草的《中國未來學校2.0:概念框架》。《中國未來學校2.0:概念框架》是基於中國教育科學研究院未來學校實驗室的最新研究成果,繼2016年《中國未來學校白皮書》之後,《中國未來學校2.0:概念框架》對未來學校的幾個核心概念“學校”、“學習”、“課堂”、“學習路徑”等進行了全面的審視。中國教科院未來學校實驗室主任王素表示,希望藉助《中國未來學校2.0:概念框架》幫助大家重新認識學習,未來的教育能夠引導學生為將要來臨的社會而學習。

 

       據悉,中國教科院於2013年正式啟動“中國未來學校創新計劃”,自啟動以來,得到了全國各地中小學校的熱烈響應和廣泛支持,組建了覆蓋全國的中國未來學校聯盟,目前已經有20個實驗區、10餘所示範學校以及400多所成員學校,並連續兩年被列入教育部教育信息化工作要點。未來學校創新計劃已經成為中國教科院的一個重要的品牌項目,不僅在國內產生了廣泛影響,而且在國際上得到認可。《中國未來學校白皮書》在國際上為中國教育發聲,未來學校的教育創新實踐成功入選教科文組織全球移動學習最佳實踐案例。今後,中國教育科學研究院未來學校實驗室將充分發揮科研引領優勢,發動教育者們共同應對時代發展給教育帶來的巨大挑戰,探索富有中國特色的未來學校發展模式。

 

《中國未來學校2.0:概念框架》目錄:

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附件:

《中國未來學校2.0:概念框架》.pdf